วันอาทิตย์ที่ 22 กันยายน พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทิน


วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิ่น
วันที่  20  กันยายน  พ.ศ.  2556
ครั้งที่  14  เวลาเรียน  8:30-11:00  น.

วันนี้อาจารย์ให้เราเขียนแผนการเรียน  โดยอาจารย์แจกกระดาษให้ 2 แผ่น
แผ่นแรกเขียน My Mapping  กลุ่มของเราทำเรื่องต้นกล้วย  ซึ่งมีหัวข้อ  4  หัวข้อ
1. ชนิด  2. การขยายพันธ์  3.ส่วนประกอบของกล้วย  4. ประโยชน์
จากนั้นอาจารย์ให้เราเลือกหัวข้อย่อยมา  1  หัวข้อเพื่อมาเขียนแผนกาารสอน
กลุ่มของเราเลือก  "กระทง"  แล้วนำมาเขียนแผนการสอนใส่กระดาษแผ่นที่  2
โดยเขียนดังนี้
1.ชื่อหน่วย
2.วัตถุประสงค์
3.สาระการเรียนรู้
4.การดำเนินการ
-ขั้นขำ
-ขั้นสอน
5.สรุป
6.ประเมิน ( อาจารย์บอกว่าถ้าเขียนวัตถุประสงค์กี่ข้อให้ประเมินเท่ากับวัตถุประสงค์ )
เมื่อเขียนเสร็จก็ให้ทุกกลุ่มออกไปนำเสนอหน้าห้อง



















การนำความรู้ไปใช้
   ในการเขียนแผนการสอนในวันนี้ทำให้เรารู้ว่าการเขียนแผนการสอนมีเทคนิคการเขียนยังไง  เราสามารถเขียนได้ง่ายขึ้นเมื่อได้รู้เทคนิคในการเขียนแผนในวันนี้  ทำให้เวลาที่เราจะเขียนแผนการสอนในอนาคตง่ายขึ้นและเข้าใจง่ายขึ้น 










วันเสาร์ที่ 14 กันยายน พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิ่น
วันที่  13  กันยายน  พ.ศ.2556
ครั้งที่  13  เวลาเรียน  8:30-11:00น.

วันนี้อาจารย์ให้พวกเราแบ่งเป็น  6  กลุ่ม  กลุ่มละเท่าๆกัน  
โดยให้แต่ละกลุ่มช่วยกันวาดมุมประสบการณ์
โดยกลุ่มของเราเลือกที่จะวาดมุมดอกไม้



























ในท้ายชั่วโมงเรียนอาจารย์ได้ถามพวกเราเรื่องของการสอบว่าอยากสอบแบบไหนในหรือนอกตาราง
การนำไปใช้
   สามารถนำไปจัดเป็นมุมให้กับเด็กในอนาคตได้
   สามารถนำไปใช้ในการสอนในอนาคตได้

บันทึกอนุทิน


วิชา  การจัดประสบการภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิ่น
วันที่  5  กันยายน  พ.ศ.2556
ครั้งที่  12  เวลาเรียน  8:30-11:00น.

ก่อนที่จะเริ่อมเรียนวันนี้อาจารย์ให้เพื่อนออกมาจับฉลากเพื่อแสดงเป็นสัตว์ที่ตัวเองจับได้
แล้วให้เพื่อนในห้องทายว่าเป็นสัตว์อะไร  โดยมีสัตว์ทั้งหมด  7  ชนิด
คือ ช้าง  วัว  ลิง  สุนัข  ชะนี  สิงโต  งู  
ซึ่งในกิจกรรมนี้เด็กนั้นจะได้ภาษาจากการใช้ท่าทางและเสียง  อาจารย์มีการใช้ภาษาที่ไม่ถูกต้องมาให้ดู









วันนี้อาจารย์สอนเรื่องการจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา  
ซึ่งประกอบด้วย  หลักการ  มุมประสบการณ์  ลักษณะของมุม
ซึ่งได้แก่
   มุมหนังสือ
   มุมบทบาทสมมติ
   มุมศิลปะ
   มุมดนตรี
   ฯลฯ












และในสุดท้ายนี้อาจารย์ให้พวกเราคัด ก-ฮ


การนำไปใช้
   สามารถนำความรู้ในวันนี้ไปใช้ในการจัดมุมให้กับเด็กได้
   สามารถนำไปใช้ในรายวิชาอื่นๆได้